Cursos técnicos

Muitos vestibulandos ficam meio perdidos na hora de prestar vestibular, pois não sabem qual carreira seguir e para qual faculdade prestar, mas é tudo questão de tempo. De uma maneira geral cursos técnicos são cursos de menor duração, mas que possuem um significado em seu currículo e também te ajuda na hora de prestar o vestibular pra aquela faculdade dos sonhos, pois feito o curso terá mais conhecimento sobre a área e com certeza terá mais chances que os outros vestibulandos. Com o concurso técnico completo você também poderá prestar concursos públicos sem mesmo ter o nível superior completo

A importância da leitura na adolescência

Vivemos em um mundo digital, hoje em dia os assuntos dos adolescentes giram, sobretudo em torno do virtual: Twitter, Orkut, Facebook e blog´s são de conhecimento de todos.

Com isso, vale à pena refletirmos como fica os livros na vida dos mais jovens. Será que a internet está afastando os adolescentes dos livros? Será possível que com tantos recursos tecnológicos os jovens ainda se encantem com a leitura de contos, crônicas, poesias e romances?

Quero crer – e torço pra isso – que os livros não serão esquecidos pelos mais jovens. Se analisarmos friamente, os dados são animadores.

Dos dez livros mais vendidos no Brasil, Stephenie Meyer, escritora que tem como público forte os jovens, aparece com quatro obras: Amanhecer, Lua Nova, Crepúsculo e Eclipse. É muito comum ver adolescentes circulando com a obra da escritora.

Podemos citar também a escritora brasileira Thalita Rebouças, que é a autora queridinha das garotas brasileiras.

Thalita Rebouças faz sucesso com os livros: “Fala Sério, Amiga”; “Fala Sério, Pai”; “Fala Sério, Mãe” entre outros Fala Sério. A escriba foi uma das mais badaladas na 14° Bienal Internacional do Rio de Janeiro. Muitas das leitoras de Thalita Rebouças afirmam categoricamente que se tornaram leitoras única e exclusivamente por conta da autora brasileira. Penso que não importa o tema da leitura. O importante é a leitura em si!

É imprescindível que a literatura seja fomentada nos bancos escolares desde bem cedo, pois somente com a leitura os adolescentes de hoje, se tornarão adultos capazes e competentes amanhã.

Portanto, frequentar a biblioteca do colégio deve ser tão – ou mais – natural quanto visitar o laboratório de informática para postar mensagens no Twitter ou ver as novas fotos dos amigos no Orkut. Nada mais verdadeiro que o jargão: “Se com a internet você navega, com os livros você voa”. E você, tem voado bastante?

*Éber Sander é escritor autor do livro “Perguntas Indiscretas – e outros contos e crônicas”

Educação e caráter

Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves

de Ribeirão Preto, SP

“Quando se conhecer a arte de manejar os caracteres como se conhece a de manejar as inteligências, poder-se-á endireitá-los” ¹
Como se forma o caráter de uma criança? É possível “manejar” o caráter? Se se considera possível hoje manejar as inteligências, através do conhecimento sobre como tal se desenvolve, não seria possível fazer o mesmo sobre os caracteres?
Afinal, o que é caráter? Segundo o dicionário Aurélio, caráter pode ser definido como o conjunto das qualidades (boas ou más) de um indivíduo, e que lhe determinam a conduta e a concepção moral.
Segundo Wallon, estudioso francês que viveu de 1879 a 1962, “os métodos da psicologia tradicional, cujas pesquisas são ainda muito tateantes, revelam-se insuficientes ao estudo da psicologia do caráter (…) Durante muito tempo o estudo sistemático do caráter consistiu em decompô-lo na soma de qualidades ou propriedades prováveis e aptos a defini-lo. Submetê-lo a essa análise significaria tomá-lo em estado puro, como um conjunto estável, por assim dizer acabado.” ²
Mas sabemos que o homem está em constante mudança, em constante aprendizado, e que depende do seu grupo social, para desenvolver-se como pessoa integral.
Em relação ao desenvolvimento da inteligência e do conhecimento da criança, já se sabe que, em grande parte, este é função do meio social; são necessários instrumentos de origem essencialmente social, tal como a linguagem e os diferentes sistemas simbólicos para que seja construído o conhecimento.
Se o conhecimento tende a se uniformizar entre os indivíduos, com o caráter ocorre o oposto, pois é ele que distingue os indivíduos. Entretanto, “da mesma forma que a inteligência, o caráter não é composto de partes distintas, de átomos ou de radicais diversamente reunidos e combinados. (…) Precisaremos encarar o caráter, uma vez que este, em cada manifestação, exprime, de modo preciso, a totalidade da pessoa.” ²
O Livro dos Espíritos, no Capítulo XII, discorrendo sobre a Perfeição Moral, apresenta o egoísmo como um dos piores vícios, componente do caráter de muitos homens. Apresenta também uma forma de se destruir o egoísmo:
“Que se pesquisem em toda a estrutura da organização social, desde a família até os povos, da choupana ao palácio, todas as causas, as influências patentes ou ocultas que excitam, entretêm e desenvolvem o sentimento do egoísmo. Uma vez conhecidas as causas, o remédio se apresentará por si mesmo; só restará então combatê-las, senão a todas ao mesmo tempo, pelo menos por parte, e pouco a pouco o veneno será extirpado. A cura poderá ser prolongada porque as causas são numerosas, mas não se chegará a esse ponto se não se atacar o mal pela raiz, ou seja, com a educação. Não essa educação que tende a fazer homens instruídos, mas a que tende a fazer homens de bem. A educação, se for bem compreendida, será a chave do progresso moral. Quando se conhecer a arte de manejar os caracteres como se conhece a de manejar as inteligências, poder-se-á endireitá-los, da mesma maneira como se endireitam as plantas novas. Essa arte, porém, requer muito tato, muita experiência e uma profunda observação. É um grave erro acreditar que basta ter a ciência para aplicá-la de maneira proveitosa. (…) Que se faça pela moral tanto quanto se faz pela inteligência e ver-se-á que, se há naturezas refratárias, há também, em maior número do que se pensa, as que requerem apenas boa cultura para darem bons frutos. ¹
Daí a importância do estudo da formação do caráter e da moral.
As primeiras tentativas da psicologia de se estudar o caráter o ligavam à constituição fisiológica, tendo por base o estudo do organismo, e se mostraram não muito eficientes.
Wallon propôs o estudo genético (ou seja, que busca a gênese, a origem - não confundir com hereditariedade) do caráter. “Por meio desse estudo verifica-se, particularmente, de como a criança, ao se desenvolver, elabora de etapa em etapa essa espécie de índice individual que se chama caráter.” ²
Em seu estudo, ele vai olhar a partir do bebê recém-nascido, e até mesmo o feto, para buscar a construção que é feita destas características que o definem como uma pessoa. Suas observações iniciais apontam para a emoção: manifestações corporais dos sentimentos e sensações.
O bebê não tem ainda outras maneiras de se expressar que não a emoção. É através dela que se comunica com o outro, com o adulto que cuida dele, e é através dela que começa a estabelecer sua relação com o mundo. Ao expressar o que sente, os adultos à sua volta vão atribuindo significados às suas ações, que ele vai aí se apropriando, construindo sua própria forma de ver o mundo.
É um momento em que o Espírito está extremamente aberto à influências do outro, em virtude do efeito da matéria sobre si.
Vários significados sobre suas ações são lançados, e ele vai formando sua própria conduta, suas posturas, ao se apropriar de tais significados. Por exemplo, quando o bebê cai ao dar seus primeiros passos, as reações dos adultos vão lhe mostrando alguns caminhos possíveis para sua construção, que vão desde o significado do cair como algo ruim, amedrontador, que ele não pode superar sozinho, como algo comum, corriqueiro, a ser superado. Ou ainda, quando um coleguinha tira-lhe seu brinquedo, aquele especial que ganhara de Natal e custara caro aos seus pais. As reações dos adultos na seqüência apontam e mostram significados que ele vai incorporando ao seu caráter.
Assim, suas vivências, e em especial a relação com os outros, vão sendo fundamentais nesta construção de si mesmo, de seu próprio caráter.
Esta talvez seja uma possibilidade de compreensão do alerta de Kardec, quando diz “que se pesquisem em toda a estrutura da organização social, desde a família até os povos, da choupana ao palácio, todas as causas, as influências patentes ou ocultas que excitam, entretêm e desenvolvem o sentimento do egoísmo. Uma vez conhecidas as causas, o remédio se apresentará por si mesmo; só restará então combatê-las…”

Bibliografia:

• KARDEC, A.; O Livro dos Espíritos, perg. 917.
• WALLON, H.; As origens do caráter na criança, SP, Difusão Européia do Livro, 1971.

E-mail da autora: verdeluz.marlene@bol.com.br

Bacia de Campos, descoberta há 30 anos, virou complexo com 40 mil pessoas

Bacia de Campos tem PIB maior que muitas cidades brasileiras
Durante cerca de 50 minutos de vôo num helicóptero, a imagem é a mesma em qualquer lugar para que se olhe: a imensidão do oceano com suas águas de um intenso azul escuro, onde é impossível distinguir a linha do horizonte. Mas logo em seguida se vêem dezenas de plataformas com a chama acesa em suas torres de segurança. É o complexo da Bacia de Campos, uma cidade em alto mar, com população, literalmente, flutuante de 40 mil pessoas e que já pode ser vista até por satélite no litoral brasileiro, tamanha a concentração de luz.
Com área de cem mil quilômetros quadrados, a Bacia de Campos vai desde a cidade de Vitória (ES) até Cabo Frio, no litoral fluminense. Os campos estão localizados a distâncias que variam de cem a 200 quilômetros da costa do Rio e garantem a produção diária de 1,25 milhão de barris de petróleo, o que equivale a 80% da produção nacional.
A Bacia de Campos — que completa este mês 30 anos da sua descoberta — é sinônimo de produção de petróleo no Brasil e constitui uma riqueza à parte na contabilidade nacional. Suas 64 plataformas são responsáveis por um Produto Interno Bruto (PIB) de US$ 18 bilhões, ou cerca de R$ 54 bilhões por ano. Segundo os últimos dados do IBGE, esse PIB é maior do que o do estado da Bahia (R$ 52 bilhões), equivale ao PIB somado dos estados de Goiás, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul e é praticamente igual ao de toda Região Norte (R$ 57 bilhões).
Para dezembro, recorde de produção num só dia
O diretor de Exploração e Produção da Petrobras, Guilherme Estrella, diz que a meta é bater o recorde de produção de petróleo em um único dia em dezembro próximo. E quem vai contribuir será Campos. Para isso, a estatal conta com o início de produção da plataforma P-43, que está a caminho para ser instalada no campo de Barracuda, também na bacia. Com capacidade total para produzir 150 mil barris diários de petróleo, tão logo for instalada, a P-43 poderá atingir uma produção até dezembro de 90 mil barris por dia.
Além desse equipamento, segundo o diretor, outros poços em Campos deverão elevar sua produção. Isso será possível graças ao trabalho de recuperação que os técnicos estão fazendo nos poços mais antigos, que apresentam queda na produção. O último recorde foi de 1,64 milhão de barris/dia, em março de 2003:
— Vamos bater o recorde de produção. E isso não é um sonho, é concreto, e a Bacia de Campos continua sendo a estrela principal.
Os números da Bacia de Campos são impressionantes. As plataformas, com suas usinas termelétricas, têm capacidade de gerar energia elétrica para iluminar uma cidade de um milhão de habitantes (640 MW). São consumidas por semana 512 toneladas de alimentos e geradas 38,4 toneladas de lixo. O atendimento às plataformas é feito por 120 embarcações e navios que prestam serviços de apoio. São cerca de mil poços interligados em 4.200 quilômetros de dutos no fundo do mar. As instalações em alto-mar incluem campo de futebol, tratamento de esgoto, enfermaria e até cinema, afirma o gerente-geral da Unidade de Negócio da Bacia de Campos, Plínio César de Mello, há 25 anos na Petrobras. Ele é um dos três “prefeitos” da bacia, dividida em três unidades.
Os funcionários que trabalham nas plataformas da Petrobras são transportados em 6.300 vôos mensais de helicópteros. Os plantões em alto-mar incluem jornadas de 14 dias nas plataformas com 21 dias de folga em terra. O trabalho, em turnos, é contínuo 24 horas por dia.
— É um trabalho sofrido, porque seja que dia for, Natal, Ano Novo, seu aniversário, ou doença de filho, o trabalhador está na plataforma — diz Mello, que já trabalhou embarcado, e lembra que, às vezes ao chegar em casa, a filha de dez meses não o reconhecia.
Dos 150 trabalhadores da P-18, seis são mulheres. Uma delas é Erica Lelis Cruz da Silva, responsável pelos sistemas de operação da plataforma como, por exemplo, os geradores de energia elétrica. Erica trabalha embarcada há um ano e três meses e diz que namora um petroleiro da plataforma de Pampo, na mesma Bacia de Campos. Eles se conheceram em um curso da Petrobras. Erica afirma que hoje os petroleiros já convivem sem preconceito com as mulheres nas plataformas.
— Agora é comum mulheres trabalhando nas plataformas. Não sinto discriminação, todos me respeitam — diz Erica.
Mas os homens reconhecem que o trabalho de embarcado é difícil e, em alguns momentos, eles também choram de saudade ou de tristeza. Pedro Luiz Caldeira, que trabalha na plataforma de Carapeba 2, desembarcou em Macaé de emergência para tratar de forte dor de dente. E conta que já passou por maus bocados.
Supervisor de contratos, Caldeira lembra com tristeza quando soube, há dois anos, que sua mãe adoecera. Conseguiu autorização especial para desembarcar de emergência, mas foi surpreendido com a notícia de que era tarde demais: ela havia morrido.
Outro momento difícil foi quando, num acidente, bateu a cabeça num equipamento:
— Tenho uma placa de titânio, enxerto ósseo e seis parafusos. Foi uma cabeçada e o capacete enterrou.
Carlos Eli Chiarelli, 35 anos — dos quais 16 na Petrobras — diz gostar do trabalho em plataforma, mas não esconde a satisfação em cada volta para casa. Técnico de manutenção, ele mora no Espírito Santo com a mulher e a filha Rebeca, de cinco anos. Chiarelli gosta do trabalho que faz, gosta do clima de amizade com os colegas, mas garante que, muitas vezes, a saudade bate mais forte:
— É muito duro ficar ausente por tantos dias. Estou chegando à saturação — desabafa.

Fonte: O Globo On

NO DIA DO AMIGO, ESTÁ É MINHA SINGELA HOMENAGEM.

AOS MEUS AMIGOS DO CEP, COM CARINHO

Memória do Movimento Estudantil na História do brasil

A história do movimento estudantil no Brasil poderia ser dividido em antes e depois de 1968.Foi naqueles anos que o regime militar aumentou a repressão,o que fez surgir a reação dos movimentos estudantis.A UNE(união nacional dos estudantes)foi um símbolo de resistência,ainda naquele ano esse movimento mobilizou 100 mil pessoas contra a ditadura.Na manisfestação que ficou conhecida como:"Passeata dos cem mil".Segue abaixo um resumo.

1710 - Quando mais de mil soldados franceses invadiram o Rio de Janeiro, uma multidão de jovens estudantes de conventos e colégios religiosos enfrentou os invasores, vencendo-os e expulsando-os.

1786 - Doze estudantes brasileiros residentes no exterior fundaram um clube secreto para lutar pela Independência do Brasil. Alguns estudantes desempenharam papel fundamental para o acontecimento da Inconfidência Mineira.

1827 - Foi fundada a primeira faculdade brasileira, a Faculdade de Direito do Largo São Francisco. Este foi o primeiro passo para o desenvolvimento do movimento estudantil, que logo integrou as campanhas pela Abolição da Escravatura e pela Proclamação da República.

1897 - Estudantes da Faculdade de Direito da Bahia divulgaram, através de um documento escrito, as atrocidades ocorridas em Canudos (BA).

1901 - Fundação da Federação de Estudantes Brasileiros, que iniciou o processo de organização dos estudantes em entidades representativas.

1914 - Estudantes tiveram participação significativa na Campanha Civilista de Rui Barbosa ocorrida em meados do século XX, e na Campanha Nacionalista de Olavo Bilac, promovida durante a 1ª Guerra Mundial.

1932 - A morte de quatro estudantes (MMDC – Martins, Miragaia, Dráusio e Camargo) inspirou a revolta que eclodiu na insurreição de São Paulo contra o Governo Central (Revolução Constitucionalista).

1937 - Criação da União Nacional dos Estudantes (UNE), a entidade brasileira representativa dos estudantes universitários.

1952 - Primeiro Congresso Interamericano de Estudantes, no qual se organizou a campanha pela criação da Petrobrás – “O Petróleo é Nosso”.

1963/64 - Os estudantes foram responsáveis por um dos mais importantes momentos de agitação cultural da história do país. Era a época do Centro Popular de Cultura (CPC) da UNE, que produziu filmes, peças de teatro, músicas, livros e teve uma influência, que perdura até os dias de hoje, sobre toda uma geração.

1964 - Em 1º de abril, o Golpe Militar derrubou o presidente João Goulart. A partir daí foi instituída a ditadura militar no Brasil, que durou até o ano de 1985. Neste período as eleições eram indiretas, sem participação direta da população no processo de escolha de presidente e outros representantes políticos.

Os estudantes formavam uma resistência contra o regime militar, expressando-se por meio de jornais clandestinos, músicas e manifestações, apesar da intensa repressão.

1968 - Em março, morre o estudante Edson Luís, assassinado por policiais no restaurante Calabouço, no Rio de Janeiro. No congresso da UNE, em Ibiúna, os estudantes reuniram-se para discutir alternativas à ditadura militar. Houve invasão da polícia, muitos estudantes foram presos, mortos ou desapareceram, evidenciando a repressão e a restrição à liberdade de expressão que eram características desse período. Em junho deste ano ocorre a passeata dos Cem Mil, que reuniu artistas, estudantes, jornalistas e a população em geral, em manifesto contra os abusos dos militares.

Em dezembro, durante o governo do general Arthur da Costa e Silva, foi assinado e decretado o Ato Institucional número 5 (AI-5) que cassou a liberdade individual, acabando com a garantia de Habeas Corpus da população.

O que é HABEAS CORPUS? É o instrumento de defesa contra atos arbitrários que ferem o direito de ir e vir de cada indivíduo.

1979 - As entidades estudantis começam a ser reativadas. Acontece a primeira eleição por voto direto na história da UNE, quando é eleito o presidente baiano Rui César Costa e Silva.

1984 - “1,2,3,4,5 mil. Queremos eleger o presidente do Brasil!!!” Diretas Já! – movimento da população, com participação fundamental dos estudantes e dos políticos progressistas, para a volta das eleições diretas para presidente no Brasil. O congresso votou a favor das eleições indiretas e Tancredo Neves foi nomeado presidente para o próximo mandato (a partir de 1985). Ficou decidido que as próximas eleições, em 1989, seriam diretas. Depois de 34 anos de eleições indiretas Fernando Collor de Melo é eleito presidente.

1992 - Acontecem sucessivas manifestações nas ruas contra a corrupção no governo dando início ao movimento de estudantes chamado Caras Pintadas, que resultou no Impeachment do então Presidente da República, Fernando Collor de Melo.

2002- Lutando durante anos, é a vitória do primeiro trabalhador operário a presidência da república. Luiz Inácio Lula da Silva,após décadas de movimentos sociais organizados.” A esperança venceu o medo”.

2011- Entender a história do brasil, onde nos encaixamos individualmente e onde estamos coletivamente, é complexo assim como o movimento estudantil, mas a luta continua...

Debate

Se o Brasil se confirmar como um dos principais países produtores de petróleo do mundo, sofrerá com a falta de mão de obra especializada. O Crescimento do setor petrolífero brasileiro tem recebido o apoio de vários planos e programas nacionais que contribuem para o desenvolvimento de pesquisas, tecnologia e uso racional do petróleo e seus derivados. Tais programas incentivam a associação entre setor privado e público para o desenvolvimento de ciência e tecnologia e têm apresentado resultados positivos. O CLUBE DO PETRÓLEO em Parceria com OSCIP GAIA e Cursos Singular promovem o PRIMEIRO debate sobre Mercado de Trabalho em Petróleo e Gás e sua importancia para o Futuro deJOVENS e ADULTOS da Região dos Lagos!!! AGUARDEM!
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