Cigarro na adolescência: Saiba o que você deve ou não fazer para que seu filho não entre nessa!

Nove em cada dez adultos que fumam iniciaram o vício bem antes dos 18 anos. O que você pode fazer para que seu filho não engrosse essa triste estatística?
Os dados do Ministério da Saúde são de deixar os pais de cabelo em pé. Seis em cada dez crianças entre 10 e 14 anos já deram suas tragadas. Nessa faixa etária, o número das que fumam diariamente chega a 400 mil. Somando todos os jovens em idade escolar, ou seja, entre 10 e 18 anos, cerca de 3 milhões pasme! já estão completamente dependentes da nicotina.
Em matéria de tabagismo, os brasileirinhos estão entre os mais precoces: eles dão as primeiras baforadas aos 13,5 anos, em média. Não à toa, os especialistas apostam que a melhor maneira de diminuir o contingente de fumantes no país e, conseqüentemente, as encrencas relacionadas ao tabaco é conscientizar a garotada de que ficar aspirando fumaça não está com nada. Afi nal, o tabagismo é responsável por 30% das mortes por câncer em geral, 90% das que ocorrem por tumores de pulmão e 25% das provocadas por infarto e derrame.

Mas tanto os pais quanto os educadores enfrentam um dilema: como abordar esse assunto sem chatice ou, como diriam os jovens, sem caretice. Dizer simplesmente um não bem redondo ou, pior, ameaçá-los caso insistam no hábito tem efeito contrário, adianta o oncologista José Clemente Linhares, do Instituto de Oncologia do Paraná, em Curitiba, vencedor do 2° Prêmio SAÚDE! na categoria relacionada às crianças.

Segundo ele, é possível tratar essa questão pesada de uma maneira leve. Aliás, foi por isso que Linhares levou nosso troféu para o Paraná. Ele e um grupo de teatro escreveram uma peça sobre o tema que já foi apresentada a mais de 15 mil adolescentes de escolas públicas, particulares e outras instituições. A encenação mostra o que nos faz procurar o cigarro e explica que devemos ser mais fortes do que a influência dos amigos ou da mídia, resume. Depois da apresentação os jovens debatem o assunto e escrevem depoimentos com sua opinião. Você, aliás, pode fazer algo parecido em casa: chamar seu filho para uma boa conversa e aprender a ouvir o que ele pensa disso tudo. Sem, de novo, caretice.

Participar efetivamente da vida dos filhos e isso significa, entre outras coisas, acompanhar de perto seu desenvolvimento e conhecer bem seus amigos ajuda a afastar o cigarro de casa. Em geral os estudantes passam a fumar porque precisam sentir que fazem parte do grupo, sobretudo se a maior parte da turma já dá suas tragadas. Questão de auto-afirmação afinal, ter um cigarrinho fumegando entre os dedos dá mais segurança nessa fase da vida.

Manter diálogo é essencial, garante a pneumologista Maura Malcon, uma das maiores especialistas brasileiras no tema, que se dedica a investigar o tabagismo na garotada na Universidade Federal de Pelotas, no Rio Grande do Sul. O adolescente é ávido por informações e, para engatar uma boa conversa, nada melhor do que estar cheio delas, diz Maura. Mostre reportagens e livros sobre tabagismo e converse a respeito. O oncologista José Clemente Linhares dá outra dica: Evite a proibição. A escolha é dele. O importante é que esteja o mais consciente possível ao fazê-la.

Segundo os especialistas, os jovensn sofrem de uma síndrome de super-homem, porque acreditam que não vão se viciar. Uma pesquisa do Datafolha aponta que menos da metade dos estudantes que fumam se considera dependente da droga. Esse engano tem a ver com o desconhecimento sobre os efeitos da nicotina uma das substâncias que mais levam à dependência, comparável à heroína, conta o psiquiatra André Malbergier, do Grupo Interdisciplinar de Estudo sobre Álcool e Drogas, da Universidade de São Paulo, a USP.

O CORPO EM DECADÊNCIA

Mas atenção: falar sobre os efeitos deletérios do fumo a longo prazo surte poucos efeitos em uma conversa com adolescentes. Para eles o futuro está lá longe. É mais convincente explicar o que acontece depois dos primeiros cigarros já, agora! Conte que os dentes se tornam amarelos, o hálito fica ruim e a capacidade física diminui a cada dia, sugere Malbergier. É verdade. Quem fuma tem muito menos pique para correr, nadar, dançar na balada.
Os meninos se impressionam com o fantasma da impotência sexual associado ao vício. Já as meninas detestam saber que a pele fica mais feia nos primeiros meses e que envelhecerá precocemente.
Talvez você tenha ouvido falar que o número de tabagistas no Brasil tem caído consideravelmente. Para adultos isso é verdade. Em 1989 cerca de 32% deles fumavam. Em 2003 esse índice despencou para 24%. Já o número de jovens fumantes não vem regredindo no mesmo ritmo. Em 1989 quase 13% dos adolescentes fumavam. Em 2003 10,5% deles eram dependentes da droga. É a ala feminina que emperra a queda. As meninas têm tragado cada vez mais, diferentemente dos garotos.

PAPÉIS INFLUENTES

Alguns fatores que levam um adolescente ao tabagismo

AMIGOSQuando a turma toda fuma, as chances de ele também começar a tragar se multiplicam.

IRMÃOSO mais velho já é fumante? Então o risco de o mais jovem entrar nessa é enorme.PAIS Crescer em um ambiente de tabagistas induz ao hábito. Para piorar, pesquisas mostram que a dependência química pode ser herdada.

DESEMPENHO ESCOLAR
Ninguém sabe o porquê, mas jovens que não vão bem na escola são os que começam mais cedo a dar suas baforadas e, ainda por cima, fumam mais.

DIFERENÇA ENTRE OS SEXOSPesquisadores americanos descobriram que as garotas ficam viciadas em cigarro mais rapidamente do que os garotos, mas ainda não sabem por quê.

A MELHOR CONVERSA

Saiba o que você deve ou não fazer para convencer seu filho que fumar não está com nada

ISTO É BOMHabitue-se a conversar sobre tudo para ganhar confiança. Aí, quando o cigarro virar o tema, será mais fácil persuadi-lo dos seus malefícios. Fique atento no comportamento e nas amizades. O jovem é influenciável e gosta de imitar o que a turma faz. Explique a roubada que é fumar e por que é bom resistir à tentação mesmo que os amigos se reúnam para dar suas baforadas. Assim você também contribui para que ele tenha uma personalidade forte o que será ótimo em outras situações que enfrentará. Mostre os efeitos deletérios do fumo a curtíssimo prazo dentes amarelados, hálito ruim, roupas cheirando a cigarro.

ISTO É PÉSSIMO
Proibir simplesmente, sem maiores explicações.Brigar quando desconfiar que ele está fumando é contraproducente. Impedi-lo de ver os amigos fumantes só vai deixá-lo mais revoltado. Agindo assim você incita seu filho a mentir. Pouco adianta bater na tecla de que o cigarro mata. É claro que esse alerta é importante, mas para o jovem não funciona. Trata-se de uma ameaça muito distante da sua realidade e do momento que está vivendo.

PAIS QUE FUMAM

É quase impossível convencer um adolescente a não acender o cigarro quando o pai ou a mãe fazem isso. O ideal seria evitar as tragadas na presença das crianças desde a mais tenra idade. Se, no entanto, o adulto não consegue parar de fumar, quando o filho perceber a contradição, use de sinceridade. Fale sobre a dependência química e explique o quanto é difícil acabar com ela, recomenda a pneumologista Maura Malcon. Aliás, tire proveito da situação e peça para que seu filho se alie a você nessa luta, em vez de se tornar seu companheiro de maço. Se o adolescente acompanha o drama que é abandonar o vício, nota a importância de evitá-lo ele também, explica Maura.

por ANDERSON MOÇO, UOL

Folclore? Isso é uma lenda!

Quando era criança, sempre que chegava na semana do dia 22 de agosto as escolas paravam para fazer festas do folclore. Era uma semana onde aprendiamos muito sobre estórias de nosso país, dos mitos e lendas de cada região e no fim das semana, a apresentação dos trabalhos culminava, sempre, em festas muito divertidas, com muita informação e muito colorido.

Durante muitos anos eu dancei o bumba-meu-boi, quadrilha fora de época e até carnaval em agosto. Mas onde foi parar o nosso folclore, nossa cultura brasileira? será que tudo isso virou lenda? Bem para quem não sabe a resposta, eu também não sei, mas vou tentar com este artigo mostrar um pouco do que aprendi nos meus tempos de escola. FELIZ DIA DO FOLCLORE

O que é Folclore

 "A palavra folclore é de origem inglesa. A termo "folk", em inglês, significa povo, enquanto "lore" significa cultura."

 Na Prática

Podemos definir o folclore como um conjunto de mitos e lendas que as pessoas passam de geração para geração. Muitos nascem da pura imaginação das pessoas, principalmente dos moradores das regiões do interior do Brasil. Muitas destas histórias foram criadas para passar mensagens importantes ou apenas para assustar as pessoas. O folclore pode ser dividido em lendas e mitos. Muitos deles deram origem à festas populares, que ocorrem pelos quatro cantos do país.

As lendas são estórias contadas por pessoas e transmitidas oralmente através dos tempos. Misturam fatos reais e históricos com acontecimentos que são frutos da fantasia. As lendas procuraram dar explicação a acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais.
Os mitos são narrativas que possuem um forte componente simbólico. Como os povos da antiguidade não conseguiam explicar os fenômenos da natureza, através de explicações científicas, criavam mitos com este objetivo: dar sentido as coisas do mundo. Os mitos também serviam como uma forma de passar conhecimentos e alertar as pessoas sobre perigos ou defeitos e qualidades do ser humano. Deuses, heróis e personagens sobrenaturais se misturam com fatos da realidade para dar sentido a vida e ao mundo.

                      Algumas lendas, mitos e contos folclóricos do Brasil:

                                                          Boitatá
Representada por uma cobra de fogo que protege as matas e os animais e tem a capacidade de perseguir e matar aqueles que desrespeitam a natureza. Acredita-se que este mito é de origem indígena e que seja um dos primeiros do folclore brasileiro. Foram encontrados relatos do boitatá em cartas do padre jesuíta José de Anchieta, em 1560. Na região nordeste, o boitatá é conhecido como "fogo que corre".

                                                             Boto
Acredita-se que a lenda do boto tenha surgido na região amazônica. Ele é representado por um homem jovem, bonito e charmoso que encanta mulheres em bailes e festas. Após a conquista, leva as jovens para a beira de um rio e as engravida. Antes de a madrugada chegar, ele mergulha nas águas do rio para transformar-se em um boto.

                                                           Curupira
Assim como o boitatá, o curupira também é um protetor das matas e dos animais silvestres. Representado por um anão de cabelos compridos e com os pés virados para trás. Persegue e mata todos que desrespeitam a natureza. Quando alguém desaparece nas matas, muitos habitantes do interior acreditam que é obra do curupira.

                                                    Lobisomem
Este mito aparece em várias regiões do mundo. Diz o mito que um homem foi atacado por um lobo numa noite de lua cheia e não morreu, porém desenvolveu a capacidade de transforma-se em lobo nas noites de lua cheia. Nestas noites, o lobisomem ataca todos aqueles que encontra pela frente. Somente um tiro de bala de prata em seu coração seria capaz de matá-lo.

                                                        Mãe-D'águaEncontramos na mitologia universal um personagem muito parecido com a mãe-d'água : a sereia. Este personagem tem o corpo metade de mulher e metade de peixe. Com seu canto atraente, consegue encantar os homens e levá-los para o fundo das águas.

                                                         Corpo-secoÉ uma espécie de assombração que fica assustando as pessoas nas estradas. Em vida, era um homem que foi muito malvado e só pensava em fazer coisas ruins, chegando a prejudicar e maltratar a própria mãe. Após sua morte, foi rejeitado pela terra e teve que viver como uma alma penada.

                                                            Pisadeira
É uma velha de chinelos que aparece nas madrugadas para pisar na barriga das pessoas, provocando a falta de ar. Dizem que costuma aparecer quando as pessoas vão dormir de estômago muito cheio.

                                                    Mula-sem-cabeça
Surgido na região interior, conta que uma mulher teve um romance com um padre. Como castigo, em todas as noites de quinta para sexta-feira é transformada num animal quadrúpede que galopa e salta sem parar, enquanto solta fogo pelas narinas.

                                                        Mãe-de-ouro
Representada por uma bola de fogo que indica os locais onde se encontra jazidas de ouro. Também aparece em alguns mitos como sendo uma mulher luminosa que voa pelos ares. Em alguns locais do Brasil, toma a forma de uma mulher bonita que habita cavernas e após atrair homens casados, os faz largar suas famílias.

                                                    Saci-Pererê
O saci-pererê é representado por um menino negro que tem apenas uma perna. Sempre com seu cachimbo e com um gorro vermelho que lhe dá poderes mágicos. Vive aprontando travessuras e se diverte muito com isso. Adora espantar cavalos, queimar comida e acordar pessoas com gargalhadas.

                                               Curiosidades:

- Em 2005, foi criado do Dia do Saci, que deve ser comemorado em 31 de outubro. Festas folclóricas ocorrem nesta data em homenagem a este personagem. A data, recém criada, concorre com a forte influência norte-americana em nossa cultura, representanda pela festa do Halloween - Dia das Bruxas.

- Muitas festas populares, que ocorrem no mês de Agosto, possuem temas folclóricos como destaque e também fazem parte da cultura popular.

Em fim, se você não conhece o folclore do nosso país, não sabe o que está perdendo, pois eu sinto falta, até, de sentir medo do bicho papão (rsrsrsrsrsr).

Por Kadú Monteiro

Menor Aprendiz 2012 Vagas Para Jovens

 O programa Menor Aprendiz é a melhor forma de inclusão de jovens no mercado de trabalho. A idéia tem dado certo nos últimos anos ajudado a empregar estudantes que ainda não possuem experiência em algum segmento profissional. Ao se tornar um menor aprendiz, o jovem desenvolve suas competências, recebe remuneração pelos seus serviços e melhora o seu currículo.

Várias empresas brasileiras estão se aliando a iniciativa do programa Menor Aprendiz, isso porque o Governo costuma recompensar as oportunidades concedidas com a amortização de impostos ou outro beneficio. Aderir ao Menor Aprendiz é algo totalmente favorável para a empresa, já que ela pode vir a descobrir talentos e contribuir com a formação de um grande profissional.

As áreas que disponibilizam vagas para o menor aprendiz se apresentam diversificadas, mas todas costumam conceder bons índices de experiência. Desse modelo, o jovem pode trabalhar no departamento administrativo, recursos humanos, produção, financeiro, marketing, entre muitos outros.

O Menor Aprendiz 2012 seguirá os mesmos critérios das edições anteriores, empregando jovens entre 14 a 24 anos que estão procurando uma forma de se posicionar no mercado. O contrato elaborado pela empresa precisa estar de acordo com a iniciativa do primeiro emprego, proposta pelo Governo para facilitar a primeira experiência profissional. Seguir as normas da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) também é um ponto importante.

O empregador deve elaborar um contrato especial para o menor aprendiz, levando em conta uma jornada de trabalho de 6 horas compatível com os estudos.  Além de literalmente trabalhar na empresa na qual é contratado, o aprendiz também precisa contar com oportunidades de aprendizagem para ter de fato uma formação técnico-profissional.

As empresas que trabalham com o sistema de inclusão de jovens no mercado de trabalho costumam optar pela contratação dos alunos do SENAI, SENAC, SESI e outras instituições de ensino profissionalizante. Os empregadores precisam se adequar as normas do programa, tanto na forma de remuneração como na concessão de férias.

Entre as organizações que contratam menores aprendizes todos os anos, vale à pena mencionar a Editora Abril, Banco do Brasil, Correios, Caixa Econômica Federal, entre muitas outras. Os candidatos as vagas precisam passar por processo seletivo que costuma ser bem concorrido para conseguir dois anos de contratação na condição de aprendiz.

Trabalhar como aprendiz é algo positivo para o jovem porque, além de receber um salário justo, ele também adquire um certificado da sua condição de aprendizagem. O Centro de Integração Escola e Empresa (CIEE) costuma trabalhar como intermediário na contratação de jovens aprendizes, por isso os interessados em conseguir o primeiro emprego devem cadastrar o currículo em uma das unidades do centro ou mesmo pela internet.

As inscrições para Menor Aprendiz 2012 serão abertas ao longo de todo o ano, com os contratos firmados até 2014 ou 2015, dependendo do início das atividades profissionais. Os jovens devem ficar atentos aos períodos para se inscrever e participar dos processos seletivos, caso o empregador adote esse critério de triagem de candidatos.

Em todo caso, vá até o CIEE de sua cidade e faça o cadastro. Dependo do seu perfil, não demora muito tempo para ser chamado numa entrevista ou numa prova de seleção. Lembrando que os estudantes do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial ocupam boas vagas no programa e ao término no contrato podem ser efetivados nas empresas onde trabalharam como aprendizes.

O programa Menor Aprendiz é a melhor forma de inclusão de jovens no mercado de trabalho. A idéia tem dado certo nos últimos anos ajudado a empregar estudantes que ainda não possuem experiência em algum segmento profissional. Ao se tornar um menor aprendiz, o jovem desenvolve suas competências, recebe remuneração pelos seus serviços e melhora o seu currículo.

Várias empresas brasileiras estão se aliando a iniciativa do programa Menor Aprendiz, isso porque o Governo costuma recompensar as oportunidades concedidas com a amortização de impostos ou outro beneficio. Aderir ao Menor Aprendiz é algo totalmente favorável para a empresa, já que ela pode vir a descobrir talentos e contribuir com a formação de um grande profissional.

As áreas que disponibilizam vagas para o menor aprendiz se apresentam diversificadas, mas todas costumam conceder bons índices de experiência. Desse modelo, o jovem pode trabalhar no departamento administrativo, recursos humanos, produção, financeiro, marketing, entre muitos outros.

O Menor Aprendiz 2012 seguirá os mesmos critérios das edições anteriores, empregando jovens entre 14 a 24 anos que estão procurando uma forma de se posicionar no mercado. O contrato elaborado pela empresa precisa estar de acordo com a iniciativa do primeiro emprego, proposta pelo Governo para facilitar a primeira experiência profissional. Seguir as normas da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) também é um ponto importante.

O empregador deve elaborar um contrato especial para o menor aprendiz, levando em conta uma jornada de trabalho de 6 horas compatível com os estudos.  Além de literalmente trabalhar na empresa na qual é contratado, o aprendiz também precisa contar com oportunidades de aprendizagem para ter de fato uma formação técnico-profissional.

As empresas que trabalham com o sistema de inclusão de jovens no mercado de trabalho costumam optar pela contratação dos alunos do SENAI, SENAC, SESI e outras instituições de ensino profissionalizante. Os empregadores precisam se adequar as normas do programa, tanto na forma de remuneração como na concessão de férias.

Entre as organizações que contratam menores aprendizes todos os anos, vale à pena mencionar a Editora Abril, Banco do Brasil, Correios, Caixa Econômica Federal, entre muitas outras. Os candidatos as vagas precisam passar por processo seletivo que costuma ser bem concorrido para conseguir dois anos de contratação na condição de aprendiz.

Trabalhar como aprendiz é algo positivo para o jovem porque, além de receber um salário justo, ele também adquire um certificado da sua condição de aprendizagem. O Centro de Integração Escola e Empresa (CIEE) costuma trabalhar como intermediário na contratação de jovens aprendizes, por isso os interessados em conseguir o primeiro emprego devem cadastrar o currículo em uma das unidades do centro ou mesmo pela internet.

As inscrições para Menor Aprendiz 2012 serão abertas ao longo de todo o ano, com os contratos firmados até 2014 ou 2015, dependendo do início das atividades profissionais. Os jovens devem ficar atentos aos períodos para se inscrever e participar dos processos seletivos, caso o empregador adote esse critério de triagem de candidatos.

Em todo caso, vá até o CIEE de sua cidade e faça o cadastro. Dependo do seu perfil, não demora muito tempo para ser chamado numa entrevista ou numa prova de seleção. Lembrando que os estudantes do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial ocupam boas vagas no programa e ao término no contrato podem ser efetivados nas empresas onde trabalharam como aprendizes.

" Até quando você vai levando... Até quando vai ficar sem fazer nada?" - Gabriel Pensador

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Bullying é um termo utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (do inglês bully, tiranete ou valentão) ou grupo de indivíduos causando dor e angústia, sendo executadas dentro de uma relação desigual de poder.^[1]

Em 20% dos casos as pessoas são simultaneamente vítimas e agressoras de bullying, ou seja, em determinados momentos cometem agressões, porém também são vítimas de assédio escolar pela turma. Nas escolas, a maioria dos atos de bullying ocorre fora da visão dos adultos e grande parte das vítimas não reage ou fala sobre a agressão sofrida.

O Bulling é um mal que se carrega durante um período da vida muitíssimo grande. Quando alguém diz que seu cabelo está estranho, você provavelmente vai correndo para o espelho mais próximo para se arrumar. Agora imagina duas, três, dez pessoas, todo o dia, falando mal do seu cabelo, de coisas que você não tem culpa por ter ou muitas vezes por não ter. Sim, isso seria completamente insuportável, quer dizer, sua alto estima fica lá embaixo, e os malvados causadores do bulling seriam os heróis. O que você faria? Se mataria? Sim, existem crianças que se suicidam, mas não com a idéia de que a vida delas é uma droga, e, sim, de que eu vou morrer porque sou feia e tudo que eles dizem é verdade.

Apelidos como "rolha de poço", "baleia", "quatro olhos", vara pau entre outros  e atitudes como chutes, empurrões e puxões de cabelo.  Alunos "esforçados" que geralmente sofrem  represalias por parte de seus colegas em geral, não por caracteriticas fisicas, mas também intelectuais;  são comportamentos típicos de alunos em sala de aula. Brincadeiras próprias da idade? Não. São atos agressivos, intencionais e repetitivos, que ocorrem sem motivação evidente e que caracterizam o chamado fenômeno bullying.

                 Sem equivalente na língua portuguesa, bullying é um termo inglês utilizado para designar a prática desses atos agressivos. As conseqüências são: o isolamento, a queda do rendimento escolar, baixa auto-estima, depressão e pensamentos negativos de vingança.
               Estudos mundiais revelam que, de 5% a 35% dos alunos estão envolvidos nesse tipo de comportamento. No Brasil, alguns estudos demonstraram que esses índices chegam a 49%.

Hoje vê-se necessário abordar  o fenômeno nos seus diversos aspectos: escolar, familiar, social, cultural, ético-legal e saúde, com o objetivo de despertar os profissionais para que se envolvam e se comprometam com a problemática. "A proposta não se limita apenas a discutir medidas pontuais, mas elaborar ações estratégicas que auxiliem a parceria escola-família a romper com a dinâmica bullying", explicou Cléo Fante, pesquisadora e autora do livro Fenômeno Bullying, da Editora Verus.

Com os avanços da tecnologia, esse constrangimento saiu das escolas onde era um lugar comum dessa prática e  partiu para internet e ganhou força. A nova prática recebeu o nome de “Cyberbulling” e se infiltrou em correios eletrônicos, blogs, Orkut, Msn, etc. O agressor nesse caso, muitas vezes escondido atrás de um apelido, dissemina sua raiva e felicidade enviando mensagens ofensivas a outras pessoas. Em muitos casos, ele exibe fotos comprometedoras, altera o perfil das vítimas e incita terceiros a reforçar o ataque. O único propósito é a humilhação da vítima e isolamento daquele que é considerado mais fraco ou diferente.

 “Quem agride, quer que o seu alvo se sinta infeliz como na verdade ele é. É provável que o agressor também tenha sido humilhado um dia, descarregando no mais frágil a sua própria frustração e impotência” Maluh Duprat.

 Não é interessante responder às provocações, pois isso aumentaria a raiva do agressor e é exatamente isso que ele quer. “Outra coisa importante é não manter segredo da ofensa, intimidando-se. Pode ser um bom momento de lidar com os próprios complexos, de superar com a ajuda da família ou dos superiores no trabalho uma situação de confronto maior que seus recursos internos”.

           Bulling não é nada bom, e se você conhece alguém que sofre com isso, ajude-o. Pois você se beneficiará com uma nova amizade ou quem sabe salvando uma vida.

Cursos técnicos

Muitos vestibulandos ficam meio perdidos na hora de prestar vestibular, pois não sabem qual carreira seguir e para qual faculdade prestar, mas é tudo questão de tempo. De uma maneira geral cursos técnicos são cursos de menor duração, mas que possuem um significado em seu currículo e também te ajuda na hora de prestar o vestibular pra aquela faculdade dos sonhos, pois feito o curso terá mais conhecimento sobre a área e com certeza terá mais chances que os outros vestibulandos. Com o concurso técnico completo você também poderá prestar concursos públicos sem mesmo ter o nível superior completo

A importância da leitura na adolescência

Vivemos em um mundo digital, hoje em dia os assuntos dos adolescentes giram, sobretudo em torno do virtual: Twitter, Orkut, Facebook e blog´s são de conhecimento de todos.

Com isso, vale à pena refletirmos como fica os livros na vida dos mais jovens. Será que a internet está afastando os adolescentes dos livros? Será possível que com tantos recursos tecnológicos os jovens ainda se encantem com a leitura de contos, crônicas, poesias e romances?

Quero crer – e torço pra isso – que os livros não serão esquecidos pelos mais jovens. Se analisarmos friamente, os dados são animadores.

Dos dez livros mais vendidos no Brasil, Stephenie Meyer, escritora que tem como público forte os jovens, aparece com quatro obras: Amanhecer, Lua Nova, Crepúsculo e Eclipse. É muito comum ver adolescentes circulando com a obra da escritora.

Podemos citar também a escritora brasileira Thalita Rebouças, que é a autora queridinha das garotas brasileiras.

Thalita Rebouças faz sucesso com os livros: “Fala Sério, Amiga”; “Fala Sério, Pai”; “Fala Sério, Mãe” entre outros Fala Sério. A escriba foi uma das mais badaladas na 14° Bienal Internacional do Rio de Janeiro. Muitas das leitoras de Thalita Rebouças afirmam categoricamente que se tornaram leitoras única e exclusivamente por conta da autora brasileira. Penso que não importa o tema da leitura. O importante é a leitura em si!

É imprescindível que a literatura seja fomentada nos bancos escolares desde bem cedo, pois somente com a leitura os adolescentes de hoje, se tornarão adultos capazes e competentes amanhã.

Portanto, frequentar a biblioteca do colégio deve ser tão – ou mais – natural quanto visitar o laboratório de informática para postar mensagens no Twitter ou ver as novas fotos dos amigos no Orkut. Nada mais verdadeiro que o jargão: “Se com a internet você navega, com os livros você voa”. E você, tem voado bastante?

*Éber Sander é escritor autor do livro “Perguntas Indiscretas – e outros contos e crônicas”

Educação e caráter

Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves

de Ribeirão Preto, SP

“Quando se conhecer a arte de manejar os caracteres como se conhece a de manejar as inteligências, poder-se-á endireitá-los” ¹
Como se forma o caráter de uma criança? É possível “manejar” o caráter? Se se considera possível hoje manejar as inteligências, através do conhecimento sobre como tal se desenvolve, não seria possível fazer o mesmo sobre os caracteres?
Afinal, o que é caráter? Segundo o dicionário Aurélio, caráter pode ser definido como o conjunto das qualidades (boas ou más) de um indivíduo, e que lhe determinam a conduta e a concepção moral.
Segundo Wallon, estudioso francês que viveu de 1879 a 1962, “os métodos da psicologia tradicional, cujas pesquisas são ainda muito tateantes, revelam-se insuficientes ao estudo da psicologia do caráter (…) Durante muito tempo o estudo sistemático do caráter consistiu em decompô-lo na soma de qualidades ou propriedades prováveis e aptos a defini-lo. Submetê-lo a essa análise significaria tomá-lo em estado puro, como um conjunto estável, por assim dizer acabado.” ²
Mas sabemos que o homem está em constante mudança, em constante aprendizado, e que depende do seu grupo social, para desenvolver-se como pessoa integral.
Em relação ao desenvolvimento da inteligência e do conhecimento da criança, já se sabe que, em grande parte, este é função do meio social; são necessários instrumentos de origem essencialmente social, tal como a linguagem e os diferentes sistemas simbólicos para que seja construído o conhecimento.
Se o conhecimento tende a se uniformizar entre os indivíduos, com o caráter ocorre o oposto, pois é ele que distingue os indivíduos. Entretanto, “da mesma forma que a inteligência, o caráter não é composto de partes distintas, de átomos ou de radicais diversamente reunidos e combinados. (…) Precisaremos encarar o caráter, uma vez que este, em cada manifestação, exprime, de modo preciso, a totalidade da pessoa.” ²
O Livro dos Espíritos, no Capítulo XII, discorrendo sobre a Perfeição Moral, apresenta o egoísmo como um dos piores vícios, componente do caráter de muitos homens. Apresenta também uma forma de se destruir o egoísmo:
“Que se pesquisem em toda a estrutura da organização social, desde a família até os povos, da choupana ao palácio, todas as causas, as influências patentes ou ocultas que excitam, entretêm e desenvolvem o sentimento do egoísmo. Uma vez conhecidas as causas, o remédio se apresentará por si mesmo; só restará então combatê-las, senão a todas ao mesmo tempo, pelo menos por parte, e pouco a pouco o veneno será extirpado. A cura poderá ser prolongada porque as causas são numerosas, mas não se chegará a esse ponto se não se atacar o mal pela raiz, ou seja, com a educação. Não essa educação que tende a fazer homens instruídos, mas a que tende a fazer homens de bem. A educação, se for bem compreendida, será a chave do progresso moral. Quando se conhecer a arte de manejar os caracteres como se conhece a de manejar as inteligências, poder-se-á endireitá-los, da mesma maneira como se endireitam as plantas novas. Essa arte, porém, requer muito tato, muita experiência e uma profunda observação. É um grave erro acreditar que basta ter a ciência para aplicá-la de maneira proveitosa. (…) Que se faça pela moral tanto quanto se faz pela inteligência e ver-se-á que, se há naturezas refratárias, há também, em maior número do que se pensa, as que requerem apenas boa cultura para darem bons frutos. ¹
Daí a importância do estudo da formação do caráter e da moral.
As primeiras tentativas da psicologia de se estudar o caráter o ligavam à constituição fisiológica, tendo por base o estudo do organismo, e se mostraram não muito eficientes.
Wallon propôs o estudo genético (ou seja, que busca a gênese, a origem - não confundir com hereditariedade) do caráter. “Por meio desse estudo verifica-se, particularmente, de como a criança, ao se desenvolver, elabora de etapa em etapa essa espécie de índice individual que se chama caráter.” ²
Em seu estudo, ele vai olhar a partir do bebê recém-nascido, e até mesmo o feto, para buscar a construção que é feita destas características que o definem como uma pessoa. Suas observações iniciais apontam para a emoção: manifestações corporais dos sentimentos e sensações.
O bebê não tem ainda outras maneiras de se expressar que não a emoção. É através dela que se comunica com o outro, com o adulto que cuida dele, e é através dela que começa a estabelecer sua relação com o mundo. Ao expressar o que sente, os adultos à sua volta vão atribuindo significados às suas ações, que ele vai aí se apropriando, construindo sua própria forma de ver o mundo.
É um momento em que o Espírito está extremamente aberto à influências do outro, em virtude do efeito da matéria sobre si.
Vários significados sobre suas ações são lançados, e ele vai formando sua própria conduta, suas posturas, ao se apropriar de tais significados. Por exemplo, quando o bebê cai ao dar seus primeiros passos, as reações dos adultos vão lhe mostrando alguns caminhos possíveis para sua construção, que vão desde o significado do cair como algo ruim, amedrontador, que ele não pode superar sozinho, como algo comum, corriqueiro, a ser superado. Ou ainda, quando um coleguinha tira-lhe seu brinquedo, aquele especial que ganhara de Natal e custara caro aos seus pais. As reações dos adultos na seqüência apontam e mostram significados que ele vai incorporando ao seu caráter.
Assim, suas vivências, e em especial a relação com os outros, vão sendo fundamentais nesta construção de si mesmo, de seu próprio caráter.
Esta talvez seja uma possibilidade de compreensão do alerta de Kardec, quando diz “que se pesquisem em toda a estrutura da organização social, desde a família até os povos, da choupana ao palácio, todas as causas, as influências patentes ou ocultas que excitam, entretêm e desenvolvem o sentimento do egoísmo. Uma vez conhecidas as causas, o remédio se apresentará por si mesmo; só restará então combatê-las…”

Bibliografia:

• KARDEC, A.; O Livro dos Espíritos, perg. 917.
• WALLON, H.; As origens do caráter na criança, SP, Difusão Européia do Livro, 1971.

E-mail da autora: verdeluz.marlene@bol.com.br

Bacia de Campos, descoberta há 30 anos, virou complexo com 40 mil pessoas

Bacia de Campos tem PIB maior que muitas cidades brasileiras
Durante cerca de 50 minutos de vôo num helicóptero, a imagem é a mesma em qualquer lugar para que se olhe: a imensidão do oceano com suas águas de um intenso azul escuro, onde é impossível distinguir a linha do horizonte. Mas logo em seguida se vêem dezenas de plataformas com a chama acesa em suas torres de segurança. É o complexo da Bacia de Campos, uma cidade em alto mar, com população, literalmente, flutuante de 40 mil pessoas e que já pode ser vista até por satélite no litoral brasileiro, tamanha a concentração de luz.
Com área de cem mil quilômetros quadrados, a Bacia de Campos vai desde a cidade de Vitória (ES) até Cabo Frio, no litoral fluminense. Os campos estão localizados a distâncias que variam de cem a 200 quilômetros da costa do Rio e garantem a produção diária de 1,25 milhão de barris de petróleo, o que equivale a 80% da produção nacional.
A Bacia de Campos — que completa este mês 30 anos da sua descoberta — é sinônimo de produção de petróleo no Brasil e constitui uma riqueza à parte na contabilidade nacional. Suas 64 plataformas são responsáveis por um Produto Interno Bruto (PIB) de US$ 18 bilhões, ou cerca de R$ 54 bilhões por ano. Segundo os últimos dados do IBGE, esse PIB é maior do que o do estado da Bahia (R$ 52 bilhões), equivale ao PIB somado dos estados de Goiás, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul e é praticamente igual ao de toda Região Norte (R$ 57 bilhões).
Para dezembro, recorde de produção num só dia
O diretor de Exploração e Produção da Petrobras, Guilherme Estrella, diz que a meta é bater o recorde de produção de petróleo em um único dia em dezembro próximo. E quem vai contribuir será Campos. Para isso, a estatal conta com o início de produção da plataforma P-43, que está a caminho para ser instalada no campo de Barracuda, também na bacia. Com capacidade total para produzir 150 mil barris diários de petróleo, tão logo for instalada, a P-43 poderá atingir uma produção até dezembro de 90 mil barris por dia.
Além desse equipamento, segundo o diretor, outros poços em Campos deverão elevar sua produção. Isso será possível graças ao trabalho de recuperação que os técnicos estão fazendo nos poços mais antigos, que apresentam queda na produção. O último recorde foi de 1,64 milhão de barris/dia, em março de 2003:
— Vamos bater o recorde de produção. E isso não é um sonho, é concreto, e a Bacia de Campos continua sendo a estrela principal.
Os números da Bacia de Campos são impressionantes. As plataformas, com suas usinas termelétricas, têm capacidade de gerar energia elétrica para iluminar uma cidade de um milhão de habitantes (640 MW). São consumidas por semana 512 toneladas de alimentos e geradas 38,4 toneladas de lixo. O atendimento às plataformas é feito por 120 embarcações e navios que prestam serviços de apoio. São cerca de mil poços interligados em 4.200 quilômetros de dutos no fundo do mar. As instalações em alto-mar incluem campo de futebol, tratamento de esgoto, enfermaria e até cinema, afirma o gerente-geral da Unidade de Negócio da Bacia de Campos, Plínio César de Mello, há 25 anos na Petrobras. Ele é um dos três “prefeitos” da bacia, dividida em três unidades.
Os funcionários que trabalham nas plataformas da Petrobras são transportados em 6.300 vôos mensais de helicópteros. Os plantões em alto-mar incluem jornadas de 14 dias nas plataformas com 21 dias de folga em terra. O trabalho, em turnos, é contínuo 24 horas por dia.
— É um trabalho sofrido, porque seja que dia for, Natal, Ano Novo, seu aniversário, ou doença de filho, o trabalhador está na plataforma — diz Mello, que já trabalhou embarcado, e lembra que, às vezes ao chegar em casa, a filha de dez meses não o reconhecia.
Dos 150 trabalhadores da P-18, seis são mulheres. Uma delas é Erica Lelis Cruz da Silva, responsável pelos sistemas de operação da plataforma como, por exemplo, os geradores de energia elétrica. Erica trabalha embarcada há um ano e três meses e diz que namora um petroleiro da plataforma de Pampo, na mesma Bacia de Campos. Eles se conheceram em um curso da Petrobras. Erica afirma que hoje os petroleiros já convivem sem preconceito com as mulheres nas plataformas.
— Agora é comum mulheres trabalhando nas plataformas. Não sinto discriminação, todos me respeitam — diz Erica.
Mas os homens reconhecem que o trabalho de embarcado é difícil e, em alguns momentos, eles também choram de saudade ou de tristeza. Pedro Luiz Caldeira, que trabalha na plataforma de Carapeba 2, desembarcou em Macaé de emergência para tratar de forte dor de dente. E conta que já passou por maus bocados.
Supervisor de contratos, Caldeira lembra com tristeza quando soube, há dois anos, que sua mãe adoecera. Conseguiu autorização especial para desembarcar de emergência, mas foi surpreendido com a notícia de que era tarde demais: ela havia morrido.
Outro momento difícil foi quando, num acidente, bateu a cabeça num equipamento:
— Tenho uma placa de titânio, enxerto ósseo e seis parafusos. Foi uma cabeçada e o capacete enterrou.
Carlos Eli Chiarelli, 35 anos — dos quais 16 na Petrobras — diz gostar do trabalho em plataforma, mas não esconde a satisfação em cada volta para casa. Técnico de manutenção, ele mora no Espírito Santo com a mulher e a filha Rebeca, de cinco anos. Chiarelli gosta do trabalho que faz, gosta do clima de amizade com os colegas, mas garante que, muitas vezes, a saudade bate mais forte:
— É muito duro ficar ausente por tantos dias. Estou chegando à saturação — desabafa.

Fonte: O Globo On